Si è concluso al liceo linguistico Ancina di Fossano il soggiorno italiano dei sette studenti francesi coinvolti nel progetto europeo Transalp. Arrivati da diverse località del Paese, i ragazzi hanno frequentato per quattro settimane le lezioni dell’istituto, ospiti delle loro corrispondenti italiane delle classi 3ª B e 4ª A.
Nel gruppo francese c’erano Candice, proveniente da Compiègne, Cassandra da Saint-Jean-de-Maurienne, Léana da Pontcharra, Jules da Beauvais, due studentesse di nome Elsa, rispettivamente da Apt e La Tour-du-Pin, e Jasmine da Nizza. A Fossano hanno condiviso la quotidianità scolastica con Ginevra, Marta, Noemi, Viola, Claudia, Miriam e Rebecca.
Un’esperienza tra due Paesi
Il periodo in Italia, compreso tra il 19 ottobre e il 14 novembre, ha fatto seguito alla permanenza delle studentesse dell’Ancina in Francia, svolta dal 31 agosto al 26 settembre. Le ragazze italiane avevano frequentato i licei dei loro coetanei francesi e soggiornato presso le famiglie ospitanti, vivendo un’esperienza di studio e di confronto oltre i confini nazionali.
Lo scambio ha permesso agli studenti di utilizzare la lingua in contesti quotidiani e di misurarsi con ambienti scolastici e familiari diversi. Oltre all’apprendimento linguistico, il programma ha proposto un percorso di autonomia personale, con soggiorni prolungati lontano dalla propria famiglia e dalla consueta routine.
Il progetto Transalp
Avviato nel 2016 sulla base di accordi internazionali inseriti nella cornice dell’iniziativa comunitaria Alcotra, Transalp promuove interscambi linguistici tra scuole italiane e francesi. Il programma coinvolge studenti tra i 16 e i 18 anni e prevede complessivamente otto settimane di permanenza nei due Paesi, quattro per ciascuna esperienza.
Negli ultimi dieci anni, secondo i dati richiamati dall’istituto, sono stati 61 i liceali dell’Ancina partiti verso la Francia e altrettanti gli studenti francesi arrivati a Fossano. Il bilancio è stato giudicato positivo dalle docenti di lingua e letteratura francese Antonella Dotta e Daniela Cionfrini, che hanno sottolineato il valore formativo dell’iniziativa.
Anche la dirigente scolastica Sandra Bosco ha espresso soddisfazione per il percorso, indicando negli scambi internazionali un’opportunità di apertura per la comunità scolastica. Il progetto si è quindi concluso dopo aver coinvolto studenti, famiglie e scuole dei due territori confinanti.
